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barrielee 2008-01-30 11:47 AM

談貧窮、學生笑 李家同氣得中斷演講
 
談貧窮、學生笑 李家同氣得中斷演講
更新日期:2008/01/29 07:40 記者唐秀麗、李青霖/連線報導

暨南大學教授李家同昨天向全國菁英高中生專題演講,談到印度窮人向猴子要食物吃時,現場一陣笑聲,他氣得說:「我不是小丑,不是來愉悅大家,我們國家總要有人告訴年輕人嚴肅的事,看見世界真相,不是只在台上唱歌跳舞。」一度欲中斷演說。


一名女學生當場道歉說:「李教授我為我們的無厘頭感到抱歉。」嘉義女中校長陳怡君也為學生解圍說,這一段已是很好的機會教育,希望為學生繼續演講;李家同才繼續。


「TTSA高中校際聯盟資訊研習營」昨天起一連三天在國立嘉義女中舉行,包括政大附中、師大附中、高雄中學、新竹女中等十二所高中派出一百多名菁英學生參加,下午邀請IBM公司總經理童至祥、李家同等名人演講。


李家同以「人類面臨的重大問題」為主題演講,指出人類面臨道德日漸淪喪、巨大仇恨、貧富不均等九大問題;我們國家貪汙嚴重,數千年來如一日,再如印度,是不折不扣的民主國家,但印度老百姓卻生活在悲慘之中,「印度的政黨輪替,其實就是輪流貪汙」;這時台下傳出笑聲。


他接著說,印度去年獨立六十年,他有一名學生在印度看到成年人在垃圾堆中找食物,還有人看到廟裡猴子有很多食物吃,竟向猴子要東西吃。此語一出,現場又一陣笑聲,引起他不悅。


「不要對悲慘的事笑得那麼開心,難道你們認為是可笑的事,認為不值得談嗎?」「叫我怎麼講下去,是誰請我來的,是否找錯人?」


李家同說,在美國若有世界銀行、國際貨幣組織要開會,華盛頓等大學會關門,大學生會成群跑去向這兩個單位抗議,因為他們認為人類貧困是這兩個組織造成;多年前在網路上看到一個外國媒體反諷說,這些會議到台灣開一定沒問題,「因為台灣的大學生不會抗議」。


「這是在嘲笑你們」,他說,台灣大學生不關心國際大事,以及人類面臨的問題,我們的高知識分子只懂得享受,台灣企業被掏空的例子越來越多、天然資源消耗、軍備競賽、環境汙染等議題都值得重視。

http://tw.news.yahoo.com/article/url...29/2/sob5.html

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現在學生的水準真讓人搖頭,不關心國家及世界大事,每天沉迷網路世界把妹..,
至少也應該學懂怎樣尊重演講者!

dddd 2008-01-30 01:03 PM

「憤怒是無能的表現」
 
有教無類。

如果醬子李先生就選擇讓情緒挾持,他能教的內容和對象就很有限了;特別是在民主國家裡。

畢竟;「憤怒是無能的表現。」

barrielee 2008-01-30 05:43 PM

引用:

作者: dddd (文章 1883290)
有教無類。

如果醬子李先生就選擇讓情緒挾持,他能教的內容和對象就很有限了;特別是在民主國家裡。

畢竟;「憤怒是無能的表現。」

往好的方面想,上了新聞給會反省的人看:on_83:

至少達到的效果是~~

一名女學生當場道歉說:「李教授我為我們的無厘頭感到抱歉。」

dddd 2008-01-30 09:44 PM

引用:

作者: barrielee (文章 1883381)
往好的方面想,上了新聞給會反省的人看:on_83:

至少達到的效果是~~

一名女學生當場道歉說:「李教授我為我們的無厘頭感到抱歉。」

在李先生能讓學生真的明白之前,同學們祗會為了他的憤怒而感到滿頭霧水...;

甚至討厭他...;那麼,李先生的表現,反而毀了同學們學習的機會。

如果嘉義女中校長陳怡君先生當場微笑著說:「抱歉,李教授,憤怒是無能的表現,不知您意下如何?」...

那可能會讓同學們有更多的省思...。

如果 「全國菁英高中生」 的行為,有這麼高的一致性,那麼,背後的意義,值得李先生在動怒前深思。

他的學問,可能... 高過在台上唱歌跳舞的小丑;但控制行為的能力;那就不一定啦~~~。

:on_14::on_14::on_14::on_14:



一位大學的教授,為什麼存在的那麼無力...?那麼容易受傷...?:on_22::on_22::on_22::on_22:

這個問題...,我要好好想想... :on_07:

王小二 2008-01-30 10:37 PM

應對能力有待加強,不要只是一昧的怨尤,這世上不變的道理就是變,房事不能就自己以為該怎樣就必需如何

要想想為何如此,高中生會這樣,是誰的責任,也是你們為人師表所為呀

dddd 2008-01-31 12:05 AM

引用:

作者: 王小二 (文章 1883513)
應對能力有待加強,不要只是一昧的怨尤,這世上不變的道理就是變,房事不能就自己以為該怎樣就必需如何

要想想為何如此,高中生會這樣,是誰的責任,也是你們為人師表所為呀

建議李先生常到史版水區和胞胞們... 多... 親近~ 親近~ :on_14::on_14::on_14::on_14:



這則新聞裡... 還有一個問題;就是...;

那位女同學為什麼說:「李教授我為我們的無厘頭感到抱歉。

她為什麼認為她可以代表全體同學?

那個 「行為」 是 「無厘頭」 的;是在場全體的共識嗎?

她有得到大家的同意嗎?或這是她獨特的智慧?還是她被自己的權威情結綁架了?:on_07:

甚至,這位同學也缺乏民主的基本素養?

barrielee 2008-01-31 12:20 AM

引用:

作者: dddd (文章 1883458)
在李先生能讓學生真的明白之前,同學們祗會為了他的憤怒而感到滿頭霧水...;

甚至討厭他...;那麼,李先生的表現,反而毀了同學們學習的機會。

如果嘉義女中校長陳怡君先生當場微笑著說:「抱歉,李教授,憤怒是無能的表現,不知您意下如何?」...

那可能會讓同學們有更多的省思...。

如果 「全國菁英高中生」 的行為,有這麼高的一致性,那麼,背後的意義,值得李先生在動怒前深思。

他的學問,可能... 高過在台上唱歌跳舞的小丑;但控制行為的能力;那就不一定啦~~~。

:on_14::on_14::on_14::on_14:



一位大學的教授,為什麼存在的那麼無力...?那麼容易受傷...?:on_22::on_22::on_22::on_22:

這個問題...,我要好好想想... :on_07:

其實這段新聞,我們沒有在現場,也沒有看到李教授是怎樣的憤怒?只是文字上的報導
他不只有憤怒,他有告訴台下的學生,他生氣的原因~

他氣得說:「我不是小丑,不是來愉悅大家,我們國家總要有人告訴年輕人嚴肅的事,看見世界真相,不是只在台上唱歌跳舞。」一度欲中斷演說。

如果他是沒有說任何話轉頭就走人,就是真無能的表現
我想以上的哪句話清楚表達了他生氣的原因,同學們應該不會為了他的憤怒而感到滿頭霧水罷?
不然,又怎會有人向他道歉?

如果嘉義女中校長陳怡君先生當場微笑著說:「抱歉,李教授,憤怒是無能的表現,不知您意下如何?」...

如果校長會說出以上的話,可能的省思不一定是李教授是否無能?而是對客人如此不禮貌,台下的學生如作何感想?很多事情是一體多面的

dddd 2008-01-31 12:30 AM

引用:

作者: barrielee (文章 1883574)
其實這段新聞,我們沒有在現場,也沒有看到李教授是怎樣的憤怒?只是文字上的報導
他不只有憤怒,他有告訴台下的學生,他生氣的原因~

他氣得說:「我不是小丑,不是來愉悅大家,我們國家總要有人告訴年輕人嚴肅的事,看見世界真相,不是只在台上唱歌跳舞。」一度欲中斷演說。

如果他是沒有說任何話轉頭就走人,就是真無能的表現
我想以上的哪句話清楚表達了他生氣的原因,同學們應該不會為了他的憤怒而感到滿頭霧水罷?
不然,又怎會有人向他道歉?

如果嘉義女中校長陳怡君先生當場微笑著說:「抱歉,李教授,憤怒是無能的表現,不知您意下如何?」...

如果校長會說出以上的話,可能的省思不一定是李教授是否無能?而是對客人如此不禮貌,台下的學生如作何感想?很多事情是一體多面的

是的... 有很多的可能,和很多的不解... :on_07:

barrielee 2008-01-31 12:40 AM

引用:

作者: dddd (文章 1883565)
建議李先生常到史版水區和胞胞們... 多... 親近~ 親近~ :on_14::on_14::on_14::on_14:



這則新聞裡... 還有一個問題;就是...;

那位女同學為什麼說:「李教授我為我們的無厘頭感到抱歉。

她為什麼認為她可以代表全體同學?

那個 「行為」 是 「無厘頭」 的;是在場全體的共識嗎?

她有得到大家的同意嗎?或這是她獨特的智慧?還是她被自己的權威情結綁架了?:on_07:

甚至,這位同學也缺乏民主的基本素養?

大大其實討論這種細節意義不大啦
一陣笑聲,不知在場有幾人在笑?也許有些睡著了:on_32:
也不知這位女學生是否笑出聲的其中一人?

實務上,也不可能起來道歉先來個公投罷?

人性上都會有個習慣,拖別人下水,不然,他不說我們而只用"我",就好像只有他一個在笑,或是只有他一個承認錯誤

通常,在職場上去找主管建議一些事,或增取某些福利時,即使沒有達到其他同事的共識,跟主管單獨談論時,仍會說"我們.."(我想這是很自然的事):on_14:

dddd 2008-01-31 12:52 AM

「李先生說得好~!」
 
引用:

作者: barrielee (文章 1883586)
大大其實討論這種細節意義不大啦
一陣笑聲,不知在場有幾人在笑?也許有些睡著了:on_32:
也不知這位女學生是否笑出聲的其中一人?

實務上,也不可能起來道歉先來個公投罷?

人性上都會有個習慣,拖別人下水,不然,他不說我們而只用"我",就好像只有他一個在笑,或是只有他一個承認錯誤

通常,在職場上去找主管建議一些事,或增取某些福利時,即使沒有達到其他同事的共識,跟主管單獨談論時,仍會說"我們.."(我想這是很自然的事):on_14:

孩子是國家未來的主人翁...:on_14::on_14::on_14::on_14:

在正式集會的公開場合裡,:on_12::on_12::on_12::on_12:

這樣的行為如果可以得到 「很自然的」... 認同,:on_52::on_52::on_52::on_52:

那麼國家沒前途,也就這麼的自然~ :on_07:



李先生說得好;:on_02::on_02::on_02::on_02:

引用:

作者: barrielee (文章 1883262)
談貧窮、學生笑 李家同氣得中斷演講
更新日期:2008/01/29 07:40 記者唐秀麗、李青霖/連線報導

...

李家同說,在美國若有世界銀行、國際貨幣組織要開會,華盛頓等大學會關門,大學生會成群跑去向這兩個單位抗議,因為他們認為人類貧困是這兩個組織造成;多年前在網路上看到一個外國媒體反諷說,這些會議到台灣開一定沒問題,「因為台灣的大學生不會抗議」。

...

http://tw.news.yahoo.com/article/url...29/2/sob5.html

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現在大學生的水準真讓人搖頭,不關心國家及世界大事,每天沉迷網路世界把妹..,
至少也應該學懂怎樣尊重演講者!


barrielee 2008-01-31 01:00 AM

引用:

作者: dddd (文章 1883589)
孩子是國家未來的主人翁...:on_14::on_14::on_14::on_14:

在正式集會的公開場合裡,:on_12::on_12::on_12::on_12:

這樣的行為如果可以得到 「很自然的」... 認同,:on_52::on_52::on_52::on_52:

那麼國家沒前途,也就這麼的自然~ :on_07:



我們國家什麼時候有過前途?:on_44::on_44:

barrielee 2008-01-31 01:07 AM

其實這段新聞,dddd兄另一觀點在李家同的憤怒

我想表達的是,早在我讀書的年代,學生就不太專重演講者,反正睡的睡,小聲聊天的,看書的....

不過討論嚴肅議題,當成笑話笑出來,實在是不妥

dddd 2008-01-31 01:12 AM

引用:

作者: barrielee (文章 1883596)
其實這段新聞,dddd兄另一觀點在李家同的憤怒

我想表達的是,早在我讀書的年代,學生就不太專重演講者,反正睡的睡,小聲聊天的,看書的....

不過討論嚴肅議題,當成笑話笑出來,實在是不妥

+1~ 非常認同~

其實自己也是覺得現代的孩子;是不簡單...:on_52::on_52::on_52::on_52:

前年,就接了一班燙手山芋... :on_36::on_36::on_36::on_36:

祗是這個新聞有趣的地方是...

一方是大陸大學教授...;一方是台灣高中菁英...

結果卻搞成這樣...;這裡頭... 就有點兒意思了~ :on_14::on_14::on_14::on_14:

dddd 2008-01-31 01:15 AM

引用:

作者: barrielee (文章 1883593)
我們國家什麼時候有過前途?:on_44::on_44:

想來... 大伙兒都是希望能有個不一樣點兒的;好一點兒的;強一點兒的... 未來 :on_14::on_14::on_14::on_14:

因此;多囉嚷了幾句~ 不好意思啊~ :on_52::on_52::on_52::on_52:

barrielee 2008-01-31 01:39 AM

引用:

作者: dddd (文章 1883599)
+1~ 非常認同~

其實自己也是覺得現代的孩子;是不簡單...:on_52::on_52::on_52::on_52:

前年,就接了一班燙手山芋... :on_36::on_36::on_36::on_36:

祗是這個新聞有趣的地方是...

一方是大陸大學教授...;一方是台灣高中菁英...

結果卻搞成這樣...;這裡頭... 就有點兒意思了~ :on_14::on_14::on_14::on_14:

我們的敎育多年來都是升學主義,從不學會尊重別人
看電視,聽音樂會,聽演講..手機聲亂響,大聲講話的不在少數
高級餐廳任小孩亂跑,結果被看不慣的老外抓住教訓一頓

我大學的時代,所謂的菁英學生公然嘲諷老師只會出考古題,隨便準備一下就90幾分以上,當然,教授在課堂上有點憤怒的回應,我還記得很清楚,他大慨是這樣說的"大學教育不是聯考,考試不是整學生,好的題目一出再出有何不可?考古都是考些精華重點題目,難道要老師出很難的考題所有人都當掉才高興?"


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