我個人看法跟鴉大相反呢

除了身體有障礙的人以外，台灣應該有很多人都知道如何成功，畢竟現在不比從前，
讀書識字的人多了，成功要訣不是書店都賣的嚇嚇叫嗎？

不過，成功的要素除了知道路徑，還有實行這個步驟
遺憾的是，大部分的臺灣人知道如何成功，但是他不願意去實行
因為要成功，必須花錢或是花時間，或是花工夫，對台灣人而言，這些事都只要交給
政府啊民代啊學校啊，反正他不屑去傷這個腦筋

我們都知道媒體很爛，但是民眾只會把責任丟給政府，叫他要把關，自己卻依然捧著
爛媒體每天關注；我們都知道政府財政困難，但是生活根本沒困難的人還是會想要A
政府的錢；該遵守的，該努力的，該改進的，通通讓別人先做，反正沒好康就別想叫
的動台灣民眾，這種社會，有什麼資格提「成功」二字？

我認為
主要還是夏蟲不可語冰的問題
教育的問題，還是要台灣基層教育人員的意見
而不是採納外國教育學者或是某某團體
最重要的基層卻沒人採納意見和想法
教育改革當然會越來越偏離基層現實面

找基層也沒用的
台灣人貪心不足欲望無窮
所以越改越糟是必然的

一星期的上課時數是固定的
甚至比兩蔣時期更少
但教學內容比以前還要多
小學又增加了英語母語等教學
再怎麼改也都註定了失敗

唯有放下貪慾
讓教學內容大幅減少
才有可能教改成功
我們都過於望子成龍了
書包只會越來越重

小學中學只需要打基礎即可
破不了這種迷思
再怎麼教改都沒用的

什麼都要學...什麼都要會
太無知又太貪心了
我們學了太多這輩子都沒用的東西啦!!!

要學這麼多東西也不是基層教師提出來的

是一些教育團體和知識學者所提倡的

至於學甚麼各種語言，以增加台灣本土化

那就看是立委提出的還是政客提出來的

台灣教育亂象就是因為外行領導內行

最重要的基層教育人員卻被忽略

哈~~~小學開始要學英文時鄰居的阿伯說~~~

掯~~林北沒聽過母貓要教喵仔子怎樣喵喵叫的.....

語言是最基本的溝通能力，除非有聽障否則小孩自然而然
會學會幾種他常接觸的語言，例如台客夫妻小孩就會客語
、台語，加上基本的國語最少就會三樣了......如果是外籍
家庭，父系母語+母系母語會的可能還更多......