馬：引進陸生 增加台灣年輕人競爭力
 

對於台灣人才與競爭力問題，馬英九總統接受專訪表示，就像宏碁集團創辦人施振榮說「不怕沒有人才，只怕沒有舞台」，到底是業界找不到人，還是找不到理想的人？政府努力讓失業率在今年降到4%以下，但也要想出，是哪些領域沒有足夠的人才。

對許多大學書卷獎都被陸生包辦，馬總統說，增加台灣年輕人的競爭力，其實就是政府引進陸生的目的。

馬總統表示，他民國96年參選總統期間，來訪的前美國哈佛大學文學院長建議台灣應儘快開放陸生來台，對方認為哈佛大學是20世紀戰後，成為世界人才的中心，變成世界一流大學，若開放人口達13億的大陸陸生來台，可以增加台灣學生的競爭力，擴大青年交流，這和他的想法不謀而合。

他說，開放陸生後，一名暨南大學學生告訴他，作業研究課程有兩位陸生，期中考成績包辦了第一、二名，逼得台灣學生也要力爭上游，加州理工學院的學者也曾跟他說，兩岸學生雖然都不錯，但大陸學生比較用功。

馬總統說，大陸留學生的念書態度，就像30年前的台灣留學生，但台灣人比以前有錢後，學生反沒有奮發向上的心，能有競爭是好事。「硬要說，這就是我們引進陸生的目的」。像台北市國小教國文的時數比大陸少，現在托福、多益，台灣的英文成績都輸大陸，台商小孩念大陸學校很多人跟不上，這些都值得我們警惕。

愈來愈多優秀高中畢業生到香港或大陸念大學，馬總統說，有這個現象，但還沒有多到要憂慮的地步。我們應對的方式，就是讓大學校園更國際化。以陸生為例，今年交換生有1萬5000人，今年9月註冊的陸生全修生3000人，加總起來，今年來台的陸生可能接近兩萬人。

馬總統表示，有關人才問題，重點是有無好的地方安置人才，政府希望築巢引鳳，藉自由經濟示範區吸引台商外商，又如這幾年觀光業發達，有些年輕人經營民宿，一晚收費可達上萬元。

馬總統說，不一定留學生才叫人才，現在的形態與過去不大一樣，我們的失業率沒像其他國家那麼高，但比起香港、韓國，還是高近一個百分點，新加坡是勞力不足，我們要想出哪些領域沒有足夠的人才。

【2013/04/23 聯合晚報】

http://mag.udn.com/mag/campus/storyp..._ART_ID=452244

馬英九是被罵昏了頭嗎???
還是幕僚江郎才盡了呢???

引進陸生可以增加台灣年輕人競爭力?????
這種白痴智障的話誰會相信呢???

那兩岸大學聯考一起合辦
不是更可以大大的促進兩岸學生的競爭力

引進陸生..我認為最重要的是延緩大學倒閉潮吧!!!
上百所的大學..卻沒有足夠的台灣學生
再不引進陸生...只怕很多大學勢必減系減少招生名額
更糟的是將維持不下去關門大吉

馬笨笨太天真了~~~~以為把大陸學生放在台灣學生身邊，台灣學生就會奮發向上.....

他們不是帶壞大陸學生就是繼續廢下去..............


會努力地依然努力，爛泥還是爛泥~~~~

哈佛的孔夫子都沒教你"牛就是牛~牽到北京都還是牛"這句話嗎?

對岸大學2、3000所學校，頂尖的大學世界學術地位比我們台大、清大、交大優。

有點小疑問，如果是真正優秀的陸生不留在對岸頂尖的北大、復旦大學、清華大學，甚至到排名更前面的香港大學或香港科大..為何跑到臺灣的大學念？

漏網之魚?????
百密必有一疏啦!!!

沒能進入那些排名前面的大學
也還是有優質的學生啦!!!

會考試的未必一定是最優秀的學生
我們這讀台大的留學哈佛的
最後被證明不過是小時了了而已啦!!

我們的政黨政客沒啥高遠的眼光
不過就是想要讓大學別招不足學生罷了
不久的將來大學將一所所的關門大吉
這才是他們很不願見到的政績啦!!!

因為我們的政治人物都是會念書的,而絕大部分在搞政治,法律的
一位法律,政治學教授或許是個優秀學者,,但不代表是個及格的律師,政治人物

這些人不能說不是優秀
只是擺錯地方又或者我們常將會念書的人,視為通才,會念書的人也自己以為什麼都懂

所以變成博士就啥都懂,高官就是啥都對
於是專業永遠被放在第二位,政治選票考量才是第一位

會念書不一定是優質學生,但不可否認的,所謂的大學學術地位是會念書的學生跟教授所組成的

個人認為對岸大學分類跟特色比台灣的大學明顯跟區隔

漏網之魚...即使沒有念到比較頂尖的大學,也應該不用跑到台灣念

目前看來感覺如Y大說的,我們政府怕大學倒閉,所以才是開放陸生填缺額

若台灣的大學生名額都可以招滿的話,大學錄取率跟以前一樣只有30,40%時,以愛台灣的風氣跟口號,肯定被抨擊成打壓本土學生就學空間...
這跟吸引大陸人才的道理一樣,台灣人失業率漸漸升高跟薪水低,會壓縮本國勞工就業市場
總之跟吸引優質學生與人才一點關係也沒有的

反過來想，應該是要讓過來台灣的陸生變笨吧，台灣這種教育

這是國家一級機密
不能隨便說的啦!!!!!

會不會增加大學生的競爭力這個很難說

但以往我們集團的大陸交換學生都會來企業實習

我自己就帶過兩批，大陸學生真的是比較"拚命"學習

已經不是努力學習的階段，而是拚命學習

課堂上會一直發問，就連中堂休息時間也是一直發問

不像是台灣一般大學上課的樣子，老師自己一個人在台上講，台下學生沒一個敢發問的

到了下課時間，學生就一窩蜂散了，也沒人留下來繼續和老師研討

話說高中時..........新學期的新課任老師嫌我們上課都很安靜，於是我們發問；
老師又嫌我們故意耽誤他上課進度，最後我們火大了開除他!校長大人親自下場
來教........

有的老師反而希望你們惦惦聽，他按照自己的步調來上課跑進度，學生發問會
耽誤他上課進度與步調，甚至問得他自己也不懂的更討厭...

上課時數是一定的
教學內容也不少
當然趕進度是必要的
所以哪來時間發問研討啦!!!

所以還是台灣學生最懂得上課藝術啦!!!
老師拼命講..不然學費是白繳的嗎??
付你薪水當然是老師要多講些才值回票價啦!!!

哈~~~也是啦，主要是看老師啦............

我也遇過老師故意計算錯誤看你們有沒有認真聽講，如果
被學生抓到錯誤老師就認為你們有認真聽課，沒發現老師
就會罵人了......

也碰過老師很厲害的，經常跟我們講些課本以外的補充課
程，因為課本都是編訂的有時內容就很落伍，老師會額外
補充...

這就和台灣的教育有關

教育變成是趕進度

每堂課都有進度壓力，老師只能夠被逼著趕緊念過去

這個要教、那個也要教

就會變成填鴨式的教育

最後學校裡學的全是屁!~~~~畢業後跟不上社會職場需求...

好比當年我們學化油器引擎，可是當時路上隨便攔輛車幾乎都是
噴射引擎的，當我們還在學DOS時外面早就是視窗時代了....

:on_74::on_74::on_74:

我覺得台灣的教育，除了大方向的教育政策需要改變之外

學生的學習態度也要改變

大學要學習的是"如何去學習"

很多知識都是萬變不離宗，要去學習知識的根本，才能舉一反三

日本人還講究一個"態度"~~~

做事情的態度很重要，心態不對你行為也就不對......

以前我帶過台O機械系大四實習的，四個字狗眼看人低....於是課長派他們
整天與狗屎為伍(整天拿著掃把、畚箕到處掃)