使用計算機 納國高中數學課
 

【許敏溶╱台北報導】有鑑於計算機教學已是趨勢，十二年國教數學領綱確定納入計算機輔助數學學習，國一到高三生都要學習使用，預計一○七學年度（二○一八年）實施，一一○學年度（二○二一年）升學考新課綱教材。數學領綱研修小組還建議國中會考和大學學測、指考開放用計算機，但試務單位皆表示，現階段不宜開放。


「技術問題可克服」
十二年國教數學領綱召集人、也是台大數學系教授張鎮華昨天說，先進國家重視計算工具教學，考試開放用計算機已經是潮流，台灣相較下落後很多，十二年國教數學領綱已納入國一到高三生用計算機輔助數學學習，因該學的是數學原理而非複雜計算，省下複雜計算時間可學其他內容。
研修小組雖也建議升學考開放用計算機，但是張鎮華坦言，負責會考的台師大心測中心，和負責學測與指考的大考中心，首要反應都是拒絕，因恐涉作弊，不過張認為技術問題可克服，「別國皆可，為何台灣不行？」
心測中心副主任曾芬蘭說，不反對計算機融入數學教學，但用於升學考要有完整配套，包括計算機規格或是否統一採購，且應等新課綱實施再說；大考中心認為，基於試務公平原則，學測、指考現不宜開放用計算機。
教育部國教署長黃子騰說，教學與考試用計算機合乎世界潮流，高職教師甄選及工程技術類國家考試也已可使用，若會考與學測、指考開放用計算機，技術上沒問題，只是得再討論計算機的規格、功能。

教授批：教育完蛋
中央研究院院士、台灣大學數學系教授林長壽認為，國中數學並無繁複計算，不需用到計算機，國中生動手計算也有助建立數學概念，若國中就用計算機，「數學教育就完了」，會考也不應開放；但高中數學計算較複雜，是可開放用計算機。
以上來自:http://www.appledaily.com.tw/appleda...AD%B8%E8%AA%B2
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我是覺得可以先教育傳統加減乘除計算之後才教育使用計算機，國高中數學使用計算機這

我個人是贊成的，甚至沒有計算機的學生學校可以大量採購便宜的計算機給學生，頂多計算

機費用也加在學費上面

計算機 原本指的是電腦的意思，它的英文為 computer，

計算器（計算用電子儀器）的英文為 calculator ，

不知道為什麼全都翻譯錯誤的誤用到如今？

塞翁失馬.....

迪西猜的 ... 當初翻譯的人問題，為了讓他人覺得當初翻譯的人很神 ...
於是把 computer 翻譯成中文的時候，出現電腦一詞。

反正在中文當初把 computer ＝ 電腦後。calculator 就不知不覺的等於計算機。
變成比較專業點的 computer ＝電腦/計算機，calculator ＝ 計算器。

在不專業立場，若以簡單的常規數學計算 computer ＝ calculator，在數學上都是計算裝置。
若是扯到了複雜的連鎖公式、自動性、規則性、萬用操作性，就會是 computer；簡單好用的計算就是 calculator。
這也是英文的好處，東西有沒有一樣，原文就知道了。不像中文有的模擬量可，好像都一樣似的。


基本上以某些形容法則，
「機」表示這東西應該有不小的的體積，而且構造複雜。
「器」表示麻雀雖小，專門功能齊全，簡單好用。



以下就笑笑吧

computer ＝ 康皮由特
calculator ＝ 卡醋雷特

哈~哈~ 的確好笑

光拜讀這些概要的論述，就知道認識 迪西 是吾人畢生的榮幸﹗

英文中的確不會有混淆意義的用法，它們的定義是那麼的嚴謹，

會造成爭議的模糊空間完全找不到。

有時候光在翻譯不良的爭議辯駁下，真不知道要浪費掉多少的資源和時間，

精準的翻譯應該是不容絲毫誤差的，國家翻譯機構應正視之。

也有可能是當初翻譯人，基於兩者不同的考量

computer ＝ 除了數學計算外，可以作到類似人腦一樣的，簡易思考、簡易判斷的機器。
calculator ＝ 就像算盤一樣，用來作為常規或是稍微複雜計算的機器。

也許翻譯的人對於這兩者的功能上最大不同的部份上，所以就翻譯成了
computer ＝ 電腦、calculator ＝ 計算機，用以區別量者最大的不同。

確實啦，calculator 不能做程式的演算判斷，只有純粹的數學公式的計算。
以這樣的角度思考，確實中文的翻譯也不差啦。


英文本身就是單純的商品命名發音，沒有別的。


印像中這兩者的中文翻譯也有被討論過，為何 computer ＝ 電腦、calculator ＝ 計算機？
也有一說，如果當初 computer 這樣的機器是在中國發明的話，也許命名成電腦。說不定
比較合理吧。

其實就人腦來說，也是一種廣義的計算裝置，只不過是長在人身上，所以是人腦。


日本還有這個 ... 電子計算器(電卓)大賽

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