文章 - 某校教務主任批改小學生語文檢測的所見

[quasar]

●分享作文評閱所見。
多數學生
(1) 錯別字多；「的」和「得」、「在」和「再」分不清楚；
(2) 舉例類似：關在籠子裡的小鳥、熱鍋上的螞蟻；
(3) 考完試唯一的活動幾乎都是打電腦；
(4) 引導作文，引導內容是「考試對每一個同學來說都是一件重要的事，考試前，家人是否對你再叮嚀？你的心情是怎麼樣？考試當時，或許你胸有成竹，或許你緊張不已，你是怎麼面對的？那麼考試之後，你的心情又是怎樣呢？
請你根據上面的提示，自訂題目，完成一篇作文。」很多人未看清題目，自己命題寫文章，我的好朋友，我的家人……，這樣寫半天也是0級分；
*註*有的人全篇都在抱怨為什麼抽到我？而不是別人，認為自己很倒楣。
(5) 經典句子：「考試的時候，我一直呼吸，想讓自己的心情可以好一點。」、
「考完試，爸爸、媽媽也老了，我要好好孝順他們。」、「月考的時候，媽媽都會請假幫我複習，但每次不是生氣，就是睡覺，她可能是找藉口回家睡覺的。」、
「考試如果考不好，就不能玩電腦，也不能玩遊戲，這樣就跟不上流行，也會被同學取笑。」
(6) 最後整理批改中發現錯別字出現頻率最高的字詞，請大家利用機會讓小朋友練習，或運用您的專業讓孩子將來能避免這樣的錯誤。

*註*參加檢測的學生是用抽的