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成功的秘訣　◎程應峰

美國西點軍校，有一個歷久不變的傳統，新生遇到學長或軍官問話，只能按規範選擇回答：「報告長官，是！」；「報告長官，不是！」；「報告長官，不知道！」；「報告長官，沒有任何藉口。」新生除了這四種標準回答方式，不能再多說一個字。學校之所以這樣規定，就是要讓學生明白，要成為一名最優秀的軍人，首先必須學會服從和忍耐。一旦沒有解釋的餘地，就會盡心盡力地把事情做圓滿。一次，連長派新兵賴瑞到營部辦事，只給了他一個鐘頭時間，卻交待了七項任務。有些人要見、有些事要請示、有些東西要報批、還要設法搞到一些緊缺物資。要完成任務，賴瑞心裏並沒有多大把握。他匆匆趕到營部，果然遇到了麻煩。連隊需要的物資營部也貨源不足。賴瑞試圖用語言打動負責補給的中士，希望他能從緊缺的存貨中撥給他一點，可惜未能如願。儘管如此，賴瑞並沒有輕易放棄，而是擺出一副不達目的不罷休的架式，一直與那位中士軟磨硬泡，最後總算感動對方把事辦成了。賴瑞完成了看似完不成的七項任務，這是善於忍耐，沉著努力的結果。當他回去交差的時候，連長嘴上沒說什麼，臉上卻流露出驚訝之色。從西點軍校畢業，賴瑞留校擔任戰略策劃，退伍後他出任了艾爾伯馬爾學院院長。


美國藍球明星基德小的時候，常跟父親去打保齡球。每一回較量，他都一次次地輸給父親，小基德心裏很不服氣，總找出這樣或那樣的理由，去遮掩自己與父親球技上的差距。這天他又一敗塗地，正要向父親解釋自己為何沒打好，父親卻說：「別再找藉口了。你保齡球打得不好，是因為你努力不夠。」父親的這一逆耳之言，對基德的震動很大。從這一天開始，他把注意力傾注到用功練習上，不再尋找任何打球之外的藉口。在達拉斯小牛隊，每次集體練完球，他一個人依然留在籃球場，帶球奔跑投籃多練一個小時。一九九四年賽季，基德有幸成為美國職業籃球協會的最佳新秀。


十九世紀，英國的名牌學校———哈羅學校，常常出現以強凌弱、以大欺小的事情。有一天，一個強悍的高個子男生，攔在一個新生的面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生初來乍到，不明白其中「原委」，斷然拒絕。高個子惱羞成怒，一把揪住新生的領子，劈頭蓋腦地打起來，嘴裏還罵罵咧咧：「你這小子，為了讓你聰明點，我得好好開導你！」新生痛得齜牙咧嘴，卻並不肯乞憐告饒。旁觀的學生或者冷眼相看，或者起鬨嬉笑，或者一走了之。只有一個外表文弱的男生，看著這欺淩的一幕，眼裏漸漸湧出了淚水，終於忍不住嚷起來：「你到底還要打他幾下才肯罷休！」高個子朝那個又尖又細的抗議的聲音望去，一看也是個瘦弱的新生，就惡狠狠地罵道：「你這個不知天高地厚的傢夥，問這個幹嗎？」那個新生用含淚的眼睛盯著他，毫不畏懼地回答：「不管你還要打幾下，讓我替他忍受一半的拳頭吧。」高個子看著他的眼淚，聽到這出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。從這以後，學校裏形成了反抗惡行暴力的氛圍，幫助弱者的善舉逐漸增多。兩個新生也成了莫逆之交。那位被毆打的少年，深感愛與善的可貴，後來成為英國頗負盛名的大政治家羅伯特‧比爾；那位挺身而出、願為陌生弱者分擔痛苦的，則是揚名全世界的大詩人拜倫。


人的一生，有些事需要忍耐和服從，有些事需要不懈地努力，有些事需要拿出膽量和勇氣。忍耐讓人沉著，服從教人明智，加上百倍的努力和非凡的勇氣，比如賴瑞，比如基德，比如拜倫，他們的忍耐力或進取心給人留下的是永遠的啟迪和震撼，而這也是他們走向輝煌取得成功的秘訣。