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2006-12-23, 08:30 PM
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#2 (permalink) | |
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長老會員
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引用:
 現代社會民意高漲，強調「人權」，卻少了對他人應有的「尊重」  教育事業成了商品，老師成了服務業  教改方針越走越錯，多數學者、官員不敢承認失敗，更不可能走回頭路  「嚴師出高徒」，如果沒對教育保持熱誠， 老師只要照本宣科，管你學生有無聽懂，行為有無偏差  小孩被家長寵壞，沒有抗壓性，上了社會版頭條，  家長與社會輿論實在沒資格批判學校沒教好、老師沒關心  日劇「女王的教室」，老師運用心理戰，讓學生乖乖聽話  人權團體、教育官方認為是「虐待」  現實生活中，老師不可能知曉每位學生的弱點，使其就範  學生也不可能在短期內瞭解老師的苦心 台灣眾多老師中，有富教育熱忱、盡心盡力  ，也有混吃等死型 體罰、一綱多本的爭論很類似 教育部官方只是擺爛，不規範統一適用規則 一天拖過一天，受害的是無數學子  |
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