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#7 (permalink) | |
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長老會員
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引用:
![]() 呵呵....不知那裡有主張人本教育...等學者的背景 我猜.... 像李遠哲、洪蘭這類,在當代的台灣苦讀後留洋 是不是因為他們異於常人的優秀,使得他們的求學心路備受壓抑,所以想改革舊有教育模式 像我是平庸之輩,老師教什麼,就吸收什麼,沒被啟發創意頭腦,也沒心思想太多雜事,按步就班地完成每一階段的求學歷程 我在想..... 我們每個人的資質不同,求學歷程也不同 資質高的人,如提倡教改的學者,在接觸歐美教法後,認為填鴨式的教育是壓抑孩子創意的惡制 像我這種邏輯發展遲緩的平庸之輩,啟發式教育會比填鴨式教育適合嗎? (時光無法倒流,這是個無解之謎= =a) 以前填鴨式教育只重智育,像我父母只負責小孩的品行,頂多再注意那家補教機構較好 不像現代的父母要研讀小孩課本,才有辦法緊盯小孩的學習進度 現在教改要求五育並重,這原本立意良好 就如YaYa07大所言,依台灣父母求好心切的心態.......... 以前的孩子只要智育成績優良,現在的五育並重就變成樣樣都要拿高分 想來就好累 ![]() |
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