引用:
作者: fishiii
因為考試制度....就是傳統士大夫科舉呀～
即使現在不考八股文了，但是科舉本質仍然存在。
儘管有些人批評美國是個邪惡帝國，但是在美國是一種相信只要經過努力不懈的奮鬥便能在美國獲致更好生活。
而這種奮鬥不是只有讀書而已～
一個優秀的運動員的身份地位、財富及社會影響力，都可能比一個諾貝爾得主還要高。
至於在台灣...一個在國外拿到諾貝爾獎的人回到臺灣，卻被供成神一般的地位..這裡就省略不談。
就以林書豪來說..林書豪不是靠唸書進哈佛大學的...是靠籃球申請哈佛的
如果他是在臺灣學習籃球，我想別說進NBA了...
他的下場很可能是被學校、社會遺棄的不讀書小孩。
也許也能靠籃球生活，但絕不會有現在NBA的地位。
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舉個例子 , 今日教育部將大學聯考科目由
國文,英文,數學,物理,化學..
更改為
國文,英文,數學,體育,烘焙..
您會發現一個現象
華人的那套 惟有讀書高(分數)士大夫習性又開始作祟了..
周六你在學習做蛋塔,餅乾,麵包....
周日你在籃球場磨練球技,鍛練體能....
當你路過K書中心
你會發現華人眼中所謂認真的體育科資優學生
拿著一本 大學聯考體育資優挑戰題庫講義在K書中心死命的讀到晚上十點...
當你路過補習街
你會發現華人眼中所謂認真的烘焙科資優學生
朝九晚十在所謂的名師補習班認真的聽著
大學聯考烘焙科精選試題加強班....
而當大學聯考結束後 , 各大補習班的榜單上
XXX 同學 , 體育科98分 , 全國第二高分
XXX 同學 , 烘焙科97分 , 全國第三高分
他們都是學校老師,華人社會人士眼中的未來菁英人才..
而在大太陽下,在籃球場鍛練,球技精進的林書豪
在烘焙教室努力嘗試如何做出美味麵包的吳寶春
都因為在以"分數評斷一個學生的能力" 的社會價值觀下被忽略..
讀書不是為了考試(高分, 低分)...
體育課簡單來說是用愉快心情打球流流汗,身心舒暢...
而士大夫又把它扭曲成
體育科大學聯考考幾分?
這不是本末倒置 , 捨本逐末?
而在我的觀察現今華人社會裡 , 這種以分數論高低,評斷一個人的標準,日趨嚴重有增無減...
錯誤的觀念被合理化 , 以一句話來形容 "假作真時,真亦假" ...
中國人這種落伍陋習至今日仍無改進..
這種偏頗的社會風氣會影響一個人的人格養成
不要讓您的小孩掉進士大夫設下的陷阱裡..