引用:
作者: dddd
在李先生能讓學生真的明白之前，同學們祗會為了他的憤怒而感到滿頭霧水...；
甚至討厭他...；那麼，李先生的表現，反而毀了同學們學習的機會。
如果嘉義女中校長陳怡君先生當場微笑著說：「抱歉，李教授，憤怒是無能的表現，不知您意下如何？」...
那可能會讓同學們有更多的省思...。
如果 ｢全國菁英高中生｣ 的行為，有這麼高的一致性，那麼，背後的意義，值得李先生在動怒前深思。
他的學問，可能... 高過在台上唱歌跳舞的小丑；但控制行為的能力；那就不一定啦~~~。
一位大學的教授，為什麼存在的那麼無力...？那麼容易受傷...？ 
這個問題...，我要好好想想...  |
其實這段新聞,我們沒有在現場,也沒有看到李教授是怎樣的憤怒?只是文字上的報導
他不只有憤怒,他有告訴台下的學生,他生氣的原因~
他氣得說：「我不是小丑，不是來愉悅大家，我們國家總要有人告訴年輕人嚴肅的事，看見世界真相，不是只在台上唱歌跳舞。」一度欲中斷演說。
如果他是沒有說任何話轉頭就走人,就是真無能的表現
我想以上的哪句話清楚表達了他生氣的原因,同學們應該不會為了他的憤怒而感到滿頭霧水罷?
不然,又怎會有人向他道歉?
如果嘉義女中校長陳怡君先生當場微笑著說：「抱歉，李教授，憤怒是無能的表現，不知您意下如何？」...
如果校長會說出以上的話,可能的省思不一定是李教授是否無能?而是對客人如此不禮貌,台下的學生如作何感想?很多事情是一體多面的