[grc45]

教學是個動名詞，寓意很深。事實上，「教」與「學」是兩碼子事，用意與目的完全不同。


「教」站在片面與局限的立場；而「學」是自己積極主動的帶著興趣去學習。前者要求限時限量如工廠般的定量生產，屬於被動消極的小戰術學習；後者就完全相反了，以個人的天生個性頑皮、好奇與主動，我只學習那些我有興趣的東西，效果反而卓著，不覺得無聊與累，如語言就是好例子。我在學習外語時是有目的的，因為我想交外國女朋友，有了動機加上了興趣，要阻擋也擋不住，在台灣當時的環境是反日親美，自然我就少學了日語，英語就變成了時代的必修外語。


到了日本、韓國、印尼、馬來西亞、印度、阿拉伯中東地區、歐洲地區，自己就會警覺到地球之大，眾國語言之多，就會主動多學，當然啦，以後的學習就有別於只是想交女朋友而已；學習多種語文，可以讓自己一直處在學而後知不足的飢渴狀態，這個誘因與興趣結合成拉與推的積極動力，喜歡結交任何陌生朋友的我，從來如魚得水，您若能說上道地的當地語言，溝通與做事就很方便，人家也會喜歡您；簡單的說就是入境隨俗。


學習之道，就是如此的簡單。不用逼迫的方法，而要讓他們在生活中潛移默化，這是教育的最高境界。


談到交女朋友，我在小二就開始了，伯拉圖式的愛；哈 ~


.