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2009-04-02, 08:46 AM
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#1 |
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列管會員
 
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新聞轉貼 - 冷血 5少砍運將31刀 劫2千元 開走計程車撞翻 網咖逮4嫌 晚上再捕1人
【林世雄、黃任膺╱台中報導】台中縣發生駭人聽聞的劫殺計程車司機案。五名年僅十五至二十二歲男女因缺錢，竟起歹念隨機行搶，前天深夜攔下計程車前往山區，持刀狂砍司機三十一刀致死，連西瓜刀鋒都砍鈍了，搶走近二千元並開車逃往花蓮，途中因翻車徒步逃至埔里，被圍捕警方逮捕。
刀下亡魂 五嫌分別是曾培川（二十二歲，竊盜等前科，南投人）、柯啟文（十九歲，竊盜，恐嚇前科，南投人）、黃姓少年（十七歲，台中縣人）、賴姓少年（十五歲）及柯嫌女友陳芙禎（十九歲，台中縣人）。嫌犯坦承共謀犯案揮刀砍死運將李盈東（四十七歲），警訊後依強盜、殺人罪嫌將五人送辦。 得知死訊還混網咖 警方調查，五嫌前晚攔下被害人計程車說要去望高寮看夜景，接近目的地時，嫌犯下車要被害人等侯，約十分鐘後，嫌犯將被害人強拉下車，一男持刀抵住被害人脖子要他交出身上金錢遭拒，其後三嫌各持西瓜刀一陣亂砍，被害人奪刀不成，企圖逃離又被兇嫌拉回繼續狂砍至倒地不起。嫌犯搶走被害人身上一千九百八十三元，並開走被害人計程車逃逸。 昨凌晨零時許，一名男子騎車行經距台中區監理所附近一處空地時，隱約看到有人坐在地上，對他發出氣若游絲的兩句台語：「救我！救我！」該目擊者說：「我看到他時，他整件上衣都是血。」他嚇得不敢停車，繼續騎數百公尺至人群聚集處報警。 警方獲報抵達後，發現渾身是血的被害人眼睛仍能轉動，但已無法說話，趕緊將他送往台中榮總急救但仍告不治。他身中三十一刀，集中背部和腿部，頭部也有一刀，因流血過多致死。 超商買啤酒想壓驚 嫌犯逃離現場後，先載賴姓少年回家，接著由柯嫌開車以一百多公里時速狂飆，途經國道六號埔里交流道時，柯嫌提議買酒「壓驚」，由陳女下車進超商買了三罐啤酒及一包香菸，分給三男嫌喝，最後疑因車速過快在埔里往霧社途中，撞上路邊水泥護欄翻車，四嫌棄車徒步下山，用搶來的錢投宿埔里，昨下午看電視得知被害人死亡，四嫌仍用搶來的錢上網咖。 昨凌晨二時許，南投警方獲報該起車禍前往查看，發現車前擋風玻璃碎裂，車頭嚴重毀損，車內有血跡。附近一名檳榔西施指看到三男一女往埔里方向徒步前進，警方又發現嫌犯購買啤酒想壓驚的超商監視錄影器，拍下三男一女畫面，靠此一監視影像於昨午四時許，在埔里一處網咖逮捕四嫌，晚上再將賴姓少年逮捕到案。 死者與太太育有一子一女，一家三口頓失經濟支柱。死者兒子低頭難過地挨在表姊身邊不發一語，死者姊姊氣得發抖、大罵兇手沒人性，她強調弟弟交友單純，「他很乖，單純地開計程車賺錢。」 張老師基金會督導廖述茂分析，青少年出現兇殘的犯罪行為，通常是一群人一起行動壯膽，霎時稀釋掉罪惡感和責任心，一下手就喪失理智。 以上來自:http://1-apple.com.tw/index.cfm?Fuse...rt_id=31515037 ================================== 我覺得這五位青少年我看不需要求學不需要工作了,直接手腳綁起來,軍方架設好T-74與50機槍,還有T65步槍,機槍彈夾準備好,步槍彈夾也是準備好,請死者家屬與看不下去的人用機槍與步槍把這五位青少年嘗嘗被機槍與步槍掃射的滋味 |
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2009-04-05, 01:26 PM
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#8 (permalink) | |
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長老會員
 
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引用:
簡單舉兩個我國中的例子 國中升學班有各種花樣來鞭策學生上進讀書 當時候我們班採取讀書會形式，讓同學自行編組讀書會 五個人一個讀書會，每次大小測驗都會有團體標準分數 例如: 這次考試你們這一團標準是450，也就是五個人分數加總要超過450 若是沒達到標準，就要接受懲罰 試問，這樣子的編排方式會造成甚麼效果? 自然是人人都想找成績優秀的作為組員，誰願意找成績差的? 然而這個讀書會的本意是甚麼?希望藉由團體督促的力量，讓同學之間勤勉向學 卻造成了反效果，優秀的學生自成一群，後段的同學常常未達標準而懲罰 國中三年，我都是班上名列前茅，自然一堆人找我組讀書會 但我還是和班上倒數幾名共組讀書會，由我教導它們課業 我認為由優秀的同學去督促成績落後的同學，這才是讀書會的真正本義 再舉一個例子 班上有許多同學是不喜歡讀書的 應該說拿不到好成績，自然就不喜歡學習 要讓他們有好成績，就讓它們不排斥學校課業(不敢說是喜愛讀書) 國中時候常常都有回家作業，可能是十題，可能是二十題不等 交代作業之後，隔天老師檢查，若是沒有寫完就要懲罰 班上許多後段學生，每天來學校都是等著被打，作業從來沒有寫完過 漸漸地自然不在意交代甚麼回家作業，反正隔天來再被打就好了 = =" 我和它們總是會相約在學校放學之後，留下三十分鐘左右寫作業 處理好回家作業，才會一起相約去打電動 但在這三十分鐘通常是很難寫好作業的 往往都是我教它們兩三題，剩下的就大家抄一抄 = =" 因為我認為要讓他們寫作業，就不可能一次就會、一次就全部都寫完 讓他們嘗試著自己寫兩三題，以兩三題為目標，而不是十幾二十題 有一次被老師發現，老師非常生氣 老師認為回家作業就是要讓學生"自己想出來"寫才算是自己的 我和老師說，就是因為他們"靠自己"寫不出回家作業，才需要有人教導 老師很生氣地認為，課堂上都有教怎麼可能寫不出來 堅持要那些同學在那邊"靠自己想出答案" 總之，還有很多例子可以說 這位網友問到--我們可以做甚麼? 我想表達的是，其實在生活中我們常常可以遇到這些人 學生時代，我們都會遇到班上最後幾名的人、總是會有不喜歡讀書的人 然而，我們有人去幫助過他們嗎? 或許會認為那是老師的責任 老師就應該要教導那些學業落後的人，讓他們來學校上課 但除了老師之外，我們有發揮同儕的力量幫助他們嗎? 在這個現實社會中，我們無時無刻都可以看到需要幫助的人 但有幾個人真正伸出援手幫助過他們? 因此問題不在於，我們能夠幫助他們甚麼?而是在於我們願不願意幫助他們 |
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2009-04-05, 07:56 PM
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#10 (permalink) | |
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管理版主
 
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引用:
讀書本來就要看自己 但有時也需要別人幫忙 每個人都有自己的想法 都想要照自己的想法去做 教育本身是希望每個人都能讀好書 但事實上我們不需要每個人都能讀到學士或博士 社會上需要各種程度不同的人 有很多工作是不需要什麼學歷的 書沒讀好並不代表著他將來出社會就沒有謀生能力 同樣的書讀好了也不代表將來他就一定會找到好工作 所以別太在意學校的成績... 學校中的好學生出了社會也有不少都是社會的大敗類 遠比那些不會讀書的更糟 放寬心胸來對待自己的同學吧!!! 人與人之間不需要以這些來衡量的啦!!! |
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2009-04-07, 10:18 AM
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#12 (permalink) | |
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長老會員
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引用:
教改十多年，制度換了七八套有吧？學生根本就是白老鼠，上什麼學？ 以前的老師可以教給學生什麼，今天能有一半就該偷笑了 我們教育制度什麼時候健全過？那個不健全的年代也沒這麼多不健全的小孩 教育？你跟現在的家長談什麼教育呢？ 現在哪個孩子沒有手機？居然還都是照相手機咧 老師在課堂上疾言厲色一點，我看他的「玉照」就要上網流竄了 誰要對這樣的孩子付出？你敢嗎？ 以前的家長也會把小孩扔給老師管，可是他們同時會賦予教師等同於父母的管教權 現在的家長也是把小孩扔給老師管，可是小孩回家告狀，他就氣衝斗牛一般殺到老師面前理論，有沒有搞錯？如果你不是要老師管教小孩，那就自己教好啊！你自己不教又不准老師動小孩，老師可不是你的專屬保母！如果不要老師管你兒女，就不要讓他上學，讓他去念托兒所啊！ |
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2009-04-07, 01:13 PM
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#13 (permalink) | |
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管理版主
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引用:
難道就是為了要大學畢業，就是為了要能找到好工作嗎?? 如果不能將這些想清楚了，那教育永遠都不會好的 這不是棒子與蘿蔔問題啦!! 會讀書的會考試的難道他的人生就一定是彩色的嗎?? 讀書就一定是要以後能往上爬得比別人高嗎?? 這些就是受教育讀書的目的嗎?? 寬下心吧!! 不會讀書的人也能走出他們自己的天空 我們的社會不是只需要那些博士而已 市場上賣雞賣魚的他們只需要會一些小學數學 一個月賺的比教授還多 |
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