引用:
作者: 古里特
感謝丁大的一番言論
然而我覺得問題的分岔點在於何謂大學?
你所謂的這些學生就是應該要進去科大學習一技之長
有學習意願的就是該進去普通大學做學術知識的追尋
然而台灣的教育制度搞成這個樣子(請自行想像)
丁大的立意絕對是好的，但是在制度的實行上有非常困難度
中國人五千年以來，科舉制度影響深遠，萬般皆下品、唯有讀書高
這種觀念根深蒂固，是難以改變的
並不像國外如此的教育環境
我是認為該拉高大學的入學門檻
不然就是入學容易、畢業難，該有的篩選把關還是要有
至於丁大所說的那些族群就真的比較需要技職體系的完整發展
這就必須有賴於政府的教育體制，小的實在想不出甚麼辦法可以解決改善
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我不否認現在台灣的教育制度有嚴重的問題唷!
各位大大所說的也都沒也錯
我再強調一次，
這只是觀察現象的角度不同而已。事實上我也只能算是提供另一種思考的角度讓大家想想關於教育的問題。
大大您的意見我並不是反對，我只是覺得這社會不應該用統一的標準來評價一個人。
就像
郭台銘很有錢，但是有錢一定是成就高？能得到社會各界的尊敬？（這時候回頭看看這幾天的新聞主角，莫非是他"賺"的錢不像郭台銘那麼多，所以不被尊敬？）
馬英九當上了總統，但是有政治權力就是高成就？能得到廣大人民的認同？（即將登場的嗆馬，那些人不也是從另一個角度在看總統？）
教育議題是很複雜的，不是每個老師把學生填鴨到滿級分，這個學生就是優良學生
很多功課好的，在學校裡是教官的頭痛人物，這很常見，因此成績應該不會是我們斷定一個人好壞的唯一指標。
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大學的確應該是高等教育，不過很汗顏的，如果不是開放多種入學方案，當年小弟也許也沒本事進入大學
可是也就因為如此所以體會就更深一點，老實說我雖然唸社會組的，但舉凡英文數學地理甚至三民主義等等，我實在是沒啥胃口，所以我選中文系就讀，至少我找到一片天地。
但以當年大學聯考什麼科目都要考的狀態，我可能連150分都有困難，更別說進入大學
我不敢說我有什麼成就，畢竟截至目前為止，我還"在學"，
但至少那種感覺就像是一條擱在淺灘的魚，忽然到了池塘甚至大海裡，自在地不得了。
我可以讀我想讀的，研究我有興趣的，而不再去管那惱人的三角函數，或者ABCD狗咬豬。
沒有「
機會」，天曉得我現在在幹麻？也許只是工廠的黑手罷了
我舉我自己當例子，是因為「我的例子並不適用於技職體系」
我並沒有瞧不起技職體系出身的人，但就讀技職體系的"許多人"確實很缺乏人文素養
(前些天，我隔壁商經科的實習老師竟然問我「"望梅止渴"這句成語和曹操為什麼可以扯上關係」，我真的嚇了一跳)
我只能說，不同體制下培養出來的人，側重的興趣、觀察面向都不同
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我也反對開了一堆大學及科系，造成人口氾濫，沒心想唸書的都隨便考
甚至在新聞強力放送的情況之下，國中學生已經有那種「唸書幹麻？我隨便考都可以進大學」的心態，而致使老師更難鼓勵同學專注在課業上
不過如果站在「大學校長」的立場，誰不想擴張自己的學校呢？換閣成下是校長，您會希望自己掌理的學校安於現狀？我想應該不會
但教育部應負責把關卻沒有，這事我覺得最大的問題所在，一堆莫名奇妙、光怪陸離的科系都可以一個一個的成立，如果就這個面向關來，我是一點也不予苟同。
但爛攤子已經造成，現在就是看新政府如何擬定一個好的退場機制，還有市場機制如何淘汰不適合的校系，讓大家以後不那麼難看罷了。