聊天 - 可憐天下父母心

barrielee · 2009-03-09, 04:57 PM

引用:

作者: rezard

g大哥的問題範圍太大了

是世代問題，也是次文化問題，若牽扯到家庭與社區，又變成社會問題

家庭功能式微，也不是這一兩天的新聞了，工業革命後幾乎就被社會學家持續注意到

即使如此，應該沒有人會願意回頭過工業革命前的黑暗生活吧－－大多數人類其實是肯定與接受工業革命帶來的物質文明進步

已開發國家的新世代小孩，既沒有經歷戰爭動盪，也沒有面臨物資貧乏，會表現得"荒腔走板"，大概可以視為"正常"？小弟這麼地推測，大概會得到一大群名嘴來砲轟吧...

社會心理學對於"正常"與"偏差"的認定，是依據比例高低來看待：

若在二三十年前的台灣社會，當時風氣保守，g大描述的青少年行為大概無法建容於社會，輿論批判之餘這些小朋友可能會被"違反社會規範"給處置掉...

相對的如今台灣社會，風氣開放價值多元，相同的行為反而獲得較多的社會包容，父母的管教壓力自然就變輕了（所以父母可以放任小孩，順便解放自己...）

當同儕團體都是這模樣時，相似的想法、相同的價值，渲染模仿之下自然而然整個世代都會變得如此，然後社會會給這個世代貼上一個標籤，像草莓族...等

要談到"矯正"某個世代並不容易，為何要用到"矯正"這個詞，那表示思索者謀畫者認為當事人屬於"偏差"行為範疇中...

人一生中是否有被社會"矯正"的經驗？有，上學、服役...等，社會學稱呼為「社會化」

若要對某個世代的大多數人進行矯正，社會化過程就少不了，前陣子小弟說過大陸有個走路學校，它就屬於一種再社會化的機制（一個機構、一個環境、一個過程），它採用軍事管理的方式也惹來不少爭議，但是它的工作方法取向是合理的（在社會工作的方法中，它算是一種社區工作），畢竟如果採取個案工作取向，費力耗時之外，成效恐怕不易出來

故如果真想改變這樣的現象，可能得先號召一些人（家長或者居住相近的民眾），加以組織，帶著他們討論，讓這些人逐步產生一些共識與行動方案，方案執行時要讓青少年進來參與...等，諸如此類的中長期方案，比較可能出現具體成效

小弟不是這方面的專家（沒啥實務經驗），只能簡單分享以前所學的一些些皮毛

G大他們所處的環境比較複雜得多

華人移民到國外,還是保有中國人傳統保守觀念,對小孩是管這個管那個..

小孩在當地出生成長過程往往會被兩種文化衝擊,上學交往的同學是在地人自然會發現為什麼他們的父母都沒有管太多?

最後自然會接受跟他們同夥的念觀,對父母的管教越來越反抗..

因此,確實不容易處理!

有趣的是,在台灣經濟狀況稍好的父母,教不好小孩就丟到國外去,反正眼不見就不用生氣!

grc45 · 2009-03-09, 07:25 PM

引用:

作者: barrielee

G大他們所處的環境比較複雜得多

華人移民到國外,還是保有中國人傳統保守觀念,對小孩是管這個管那個..

小孩在當地出生成長過程往往會被兩種文化衝擊,上學交往的同學是在地人自然會發現為什麼他們的父母都沒有管太多?

最後自然會接受跟他們同夥的念觀,對父母的管教越來越反抗..

因此,確實不容易處理!

有趣的是,在台灣經濟狀況稍好的父母,教不好小孩就丟到國外去,反正眼不見就不用生氣!

您的末語非常有趣，然事實上就是如此，在國內根基是怎的，到了國外也就是怎的，真要能有真正長進的，那完全要靠自己的審慎抉擇和努力的，國外的環境未必能造就人才，除了語言文化障礙要克服外，一旦失去堅持力就從此鬼混沈淪了，拿錢到國外撒，未必能真正的完成冶金工程，若有心，在水土適合的自我環境裡，要成長的條件比較優越，我見到太多越洋留學失敗的例子，真替他們父母的用心感到遺憾與難過﹗

barrielee · 2009-03-09, 07:37 PM

引用:

作者: grc45

您的末語非常有趣，然事實上就是如此，在國內根基是怎的，到了國外也就是怎的，真要能有真正長進的，那完全要靠自己的審慎抉擇和努力的，國外的環境未必能造就人才，除了語言文化障礙要克服外，一旦失去堅持力就從此鬼混沈淪了，拿錢到國外撒，未必能真正的完成冶金工程，若有心，在水土適合的自我環境裡，要成長的條件比較優越，我見到太多越洋留學失敗的例子，真替他們父母的用心感到遺憾與難過﹗

這些父母的心態卻是如此

他們在台灣賺到錢生活是過得不錯

可是對教育兒女完全無能為力,把子女送到國外的心態不是為了找另一個適合他們的教育環境

而是希望用時空的轉換,看看能否有奇蹟出現

這類被父母"放逐"到國外的小孩,運氣好的也許會自立自強,否則沒有父母看管更是為所欲為

grc45 · 2009-03-09, 07:47 PM

引用:

作者: barrielee

這些父母的心態卻是如此

他們在台灣賺到錢生活是過得不錯

可是對教育兒女完全無能為力,把子女送到國外的心態不是為了找另一個適合他們的教育環境

而是希望用時空的轉換,看看能否有奇蹟出現

這類被父母"放逐"到國外的小孩,運氣好的也許會自立自強,否則沒有父母看管更是為所欲為

這些父母有的是為了自己達不到的目標，把這個任務保留給下一代來完成；另外的是認為留洋鍍金回國後會金光閃閃，高人一等，其實這對孩子們的壓力似乎是太大了點，個人認為自己為興趣而讀書，才是最好的做法，若要完成別人所托付的任務，一旦失敗，就一次雙殺了兩造，其破壞力不可輕忽。