新聞轉貼 - 教育部擬推動「實務型博士班」 以報告代替論文

[lutunhsiang]

教育部在「高等教育創新轉型條例草案」中，研擬開放大專成立「實務型博士班」，可用專業實務報告，取代博士論文。

教育部在民國101年時，就曾研擬將博士分成「研究型」和「實務型」兩種學位，其中實務型博士可以不用寫論文，引起輿論批評。當時的教育部長蔣偉寧還出面否認，強調既使研究領域偏向實務，也可將技術等寫成論文。

不過，隨著時空環境變遷，少子化使得台灣大專面臨嚴峻的經營危機，教育部推出「高等教育創新轉型條例草案」，透過法規鬆綁，賦予學校辦學彈性。其中草案第6條，便開放學校招收實務型博士，可以專業實務報告取代博士論文；實務型碩士，則可以修讀學分取代碩士論文。

教育部高等教育司副司長馬湘萍表示，以往博士班培育出來的人才，幾乎都在學術界服務，如今國內大專教師職缺越來越少，必須引導博士級人才到產業界服務。

馬湘萍表示，未來目標是產業界的博士，培育重點便不是學術產出，而是解決產業問題的能力，以「專業實務報告」取代論文，更能符合需求。

不過馬湘萍強調，學校如果要推動「實務型博士」，必須先申請試辦創新轉型計畫，考量與產業合作的方式，設計專業實務的認定基準，並經過系所、院、校等層級的會議嚴謹訂定後才能實施。

至於沒寫論文的實務型博士，未來是否能在大專校院任教？馬湘萍表示，博士學位基本上是「等值」的，要不要聘用是學校的權責。但站在人才培育立場，希望實務型博士未來就是往業界走，而不是又回到大學任職。

來自:http://udn.com/news/story/9/855310-%...AB%96%E6%96%87
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我很贊成博碩士論文直接取消,因為現在論文都有找人代寫的,你從google搜尋就可以找到

代寫的人,說真的我比較贊成不是用報告不是用論文來評斷學生的能力,而是增加學生必修

與選修科目,且每科教師都要嚴格審閱學生報告與簡報,如果不OK那要求修改或重作,這樣

學生才能學到東西

[mini]

只能說各有各的好
無法因此取代對方

論文 就是圖發奇想找立足點
沒有太大的經費問題
可以說
沒有圖發奇想就沒有近代文明
但這與實作往往又是另一回事
無法實作
就無法運作於產業
但產業研究受限於整體年運作金有限
不可能每位研究生都這麼幸運
所以才只能成立特殊班
這是可以理解的原因

[YaYa07]

教授必須寫論文, 是效法國外的制度
以前大學教授是一本講義教一輩子
可是教育部採用後又被一些人反對
於是...................

反正是怎麼做都被人嫌被人罵
橘越淮為枳, 好東西到了台灣全變成了糟糠
如果不能導向正面, 什麼制度也枉然
也許問題不是在制度, 而是在人心吧!!!