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2007-08-12, 04:24 AM
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#2 (permalink) |
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管理員
 
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以前校長出國考察參訪德國知名車廠，校長問到...貴公司技術人員學歷是多高...
車場接待人員說"高中"....校長很驚訝的問貴公司相當知名怎麼員工學歷要求卻 不高...接待人員回答"船長只能有一個"，我不能找一堆船長來開傳阿....我還需 要其他部門的不同屬性人員.... 台灣的教育除了中國人那種萬般皆下品惟有讀書高的觀念外，教育制度混亂也是 關鍵。台灣技職體系被普通高中參入搞的一蹋糊塗......加上學校多學生少所以演 變成"人人是船長"卻找不到輪機長與水手其他人員.... |
__________________ 我是史版A大，錢的數量決定電腦的力量  我是給女孩修電腦長大的，經驗豐富技術過硬，就沒有我修不好的電腦 
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2007-08-13, 02:59 AM
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#3 (permalink) |
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長老會員
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觀後感
我很贊同李家同教授的看法
相較之下，李遠哲是住在象牙塔內不知民間疾苦的學者  我父母那輩連初中都有升學考，大學升學率超低，初中、高中、大學沒上榜就直接就業 到了我這一代，雖然升學壓力也很大，還是覺得現在的教改白老鼠很可憐 教改學者群說要讓孩子「快樂學習」，更改了教育體制、方針，相關師資、配套沒設好 事實上，多元入學方案並沒減輕家長負擔，反而令人無所適從， 不若以前的一試定江山的錄取分發，放榜時就可以知道自己大約會落在那個標準 推甄入學也不若舊有聯考制度具有公平性，像鄉下孩子擁有的資源少， 孩子的父母若不是高社經地位，也就沒有資訊來源能幫孩子做生涯規劃， 幫忙設計作業，更別說認識大人物幫孩子寫推薦函 學者們說填鴨式教育會扼殺孩子的發展可能 我想，如果不是葉惠美女士的不放棄，在舊有體制下，今天就沒周杰倫在樂壇發光 我也不知如果當年的小周杰倫放到今日的教改體制，結果會不會比舊有體制好? 舊有填鴨式教育也許缺點多多，但至少讓我這平凡的孩子，按部就班地汲取知識，平順地升學、就業 家長也只須煩惱學費和孩子有沒有學壞而已， 不像現在的家長擔心自家的小孩輸在起跑點上， 深怕學校課程不敷日後所需，小學就提早上才藝班、學數理、國文、英文 甚至於經濟許可的，就把小孩往國外送 如果當年提倡教改的學者、政客，仍是抱持著別人的小孩死不完的心態  自己對教改沒信心，自家的孩子沒經歷過教改之苦  今天看到台灣學子素質的低落，怎麼有臉大肆讚揚教改的好處?  不肯認清現實，為著虛名，不敢承認自己的失敗  怎麼就不肯聽聽現在的學生和家長「快樂」嗎?  大學本就是為了基礎已打好的學生設立的「研究型」機構 國中畢業後本來就可以選擇技職性的職校，或是為升大學做準備的高中 高中畢業也可以依據自己的性向再次選擇技職學校或升大學 有必要把大學再細分成研究型、教學型、技職型，白白浪費學生時間和教育資源?  |
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2007-08-13, 10:18 AM
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#4 (permalink) |
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管理版主
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李遠哲真的很好
如果有個官很無能...考績很差 我們不要問他為何成績很差 而是要問他在任內做了什麼政績 太偉大的理念了 難怪台灣在他的號招下不斷的向下沉淪 每科2.8分上大學 李遠哲：應該問「可以學到什麼？」 以致種成績都可以考上大學的話 那以後學生還需要讀高中嗎?? 直接國中考大學算了 全部選O獲選X...隨便填都不會考更差了 15歲就以20分成績考上大學 如此的美好天才將不會被埋沒了 相信不用太多年...台灣將充斥著很多不用20歲就讀完大學的天才 |
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