史萊姆論壇

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grc45 2009-01-02 11:58 PM

引用:

作者: quasar (文章 2081446)
回上樓
我的兩台電腦 防毒軟體nod32及 kespersky更新
都不需要作重啟動的動作

會不會是設定的問題?

就是這個怪問題,我得聽它的話,重複的快要瘋了,練設定為一天更新一次,也照常給我不到十分鐘的就來一次﹗

http://i401.photobucket.com/albums/pp98/phillip_kang/avg.gif

grc45 2009-01-03 12:17 AM

我的更新管理前後對照圖示,不曉得錯在哪裡?就是一直的要我啟動再啟動﹗

http://i401.photobucket.com/albums/pp98/phillip_kang/avg2.gif

http://i401.photobucket.com/albums/pp98/phillip_kang/avg3.gif

rainfire 2009-01-03 09:05 AM

引用:

作者: grc45 (文章 2081459)
我的更新管理前後對照圖示,不曉得錯在哪裡?就是一直的要我啟動再啟動﹗

http://i401.photobucket.com/albums/pp98/phillip_kang/avg2.gif

http://i401.photobucket.com/albums/pp98/phillip_kang/avg3.gif

那是什麼阿我沒看過耶
可以告訴我嗎??
:on_47::on_47:

mondex 2009-01-03 09:14 AM

g大....史版恐怕只有我跟你用同樣一套防毒軟體....
我剛剛仔細看了你的update設定....發現幾乎都一樣...
但是小弟有一個建議....就在 update manager setting項下..
不是有periodically跟At a specific time interval....
後面那個At a xxx 不要選....!!!
此外AVG重大更新完後...如果系統通知你重開...是一定要restart一次的..
希望對你有幫助!!!

grc45 2009-01-03 12:13 PM

引用:

作者: mondex (文章 2081506)
g大....史版恐怕只有我跟你用同樣一套防毒軟體....
我剛剛仔細看了你的update設定....發現幾乎都一樣...
但是小弟有一個建議....就在 update manager setting項下..
不是有periodically跟At a specific time interval....
後面那個At a xxx 不要選....!!!
此外AVG重大更新完後...如果系統通知你重開...是一定要restart一次的..
希望對你有幫助!!!

萬分的感謝您﹗剛已換成另一備用硬碟,應可再撐一陣子;現正在備份資料中。

grc45 2009-01-03 12:16 PM

引用:

作者: rainfire (文章 2081501)
那是什麼阿我沒看過耶
可以告訴我嗎??
:on_47::on_47:

那是英文版的防毒軟體 AVG ,它的更新異常頻繁,剛舊硬碟已被整的不能使用了,目前使用備份的,就這樣。

mondex 2009-01-03 12:20 PM

引用:

作者: grc45 (文章 2081586)
萬分的感謝您﹗剛已換成另一備用硬碟,應可再撐一陣子;現正在備份資料中。

g大快別這麼麼說...實在沒幫上什麼忙...祝好運!!!:on_46:

grc45 2009-01-05 07:12 PM

針對主題的學習方法改進,有幾點意見補充和實例分享。


在校期間,請務必做到積極發問的「問題學生」;而不是「不懂充懂」怕惹怒了老師的消極學生。人都會有惰性,老師也一樣,所以,應把你的需要和困難老實的反應給老師知道。


在海外的學習,有不少的移民學生,英語是他們的強項,如菲律賓、印度、斯里蘭卡、巴基斯坦和孟加拉等地的學生,我和老婆同班,在課堂中於 加拿大 多倫多 George Brown College 的 電腦技術課程中,C++ 的英國教授每次都很認真的抄了一整黑板的資料,我覺得這是在浪費學習時間,這些東西在教科書就已有了(個人都會在複習學習過後,再做預習,為的是及早發現自己不能理解的困難和新面臨的學習挑戰;預習有如軍中的「斥候」,先行偵察並知道哪些障礙需要清除;前後的學習定義,簡單一句就是「溫故知新」),我深知學生光抄筆記就用掉課堂的三分之一的時間,再等學生都抄好了,才開始逐一教學後,連發問的機會都被剝奪了,為何不用影印的方式來增進效率,結果,意見被採納了﹗


經改進後,時間相對充裕,當教授問︰ Any problems? 所有的學生都不吭聲,但是,只有我和老婆總是問題最多。私下間,教授覺得很新奇的問道︰How come only you don't understand? 我們就建議教授不妨在每次教完後,來次非正式的測驗,要求學生們把他們「全懂」的東西,馬上吐出來,證實看看,是不是大家都真正的懂?結果證明了學生全部都在裝懂。


教授後來更發現,連他們以前的作業,都是利用課前的預備時間,迅速而潦草的抄襲我們倆的,他知道絕大部份的學生都不懂,就對大家說,真的不懂對我來說很一件很恥辱的事,這證明我的教學方法不對,我不在乎你們的密集發問,再挫折我也有義務教到你們懂為止。


從現在開始,如不發問到懂,我就不按進度教學,一切從頭來,當然,如果學習效果還是那麼的差,那麼,該重修的遺憾就免不了了﹗你們若覺得這門課真的是無法攻克,那麼請趕快去修別的課程,不過,這是必修的,除非你們轉系,否則,問到我不能回家也是我應該的。


之後,整個課堂的學習情緒很高昂,師生間的隔閡不見了,大家像朋友般的溝通,老實的說出自己的問題,互動之頻繁的令人大開眼界;後來,我們 C++ 的學習總成績,破了他以往教學的總記錄。這證明了學生的坦白是可以令到老師改進教學方法的。


在課堂上,大部份的學生都「百問百懂」,個人很不以為然﹗在人生大學旅途上,請務必經常的發問才對,正如同在每次的開會後,我就先聲奪人的說︰ 如果你們都沒問題的話,那我就反問你們了,有任何問題請馬上提出,開會的目的就在此,請不要浪費時間;而提不出問題又真不懂的話,請利用時間來跟我談,我所標榜的是︰ Open door policy! 有問題不是丟人的事情,事實上,你才是在幫忙解決問題的人,這種人我欣賞,實力來自真誠﹗

rainfire 2009-01-05 07:41 PM

引用:

作者: grc45 (文章 2083012)
針對主題的學習方法改進,有幾點意見補充和實例分享。


在校期間,請務必做到積極發問的「問題學生」;而不是「不懂充懂」怕惹怒了老師的消極學生。人都會有惰性,老師也一樣,所以,應把你的需要和困難老實的反應給老師知道。


在海外的學習,有不少的移民學生,英語是他們的強項,如菲律賓、印度、斯里蘭卡、巴基斯和坦孟加拉等地的學生,我和老婆同班,在課堂中於 加拿大 多倫多 George Brown College 的 電腦技術課程中,C++ 的英國教授每次都很認真的抄了一整黑板的資料,我覺得這是在浪費學習時間,這些東西在教科書就已有了(個人都會在複習學習過後,再做預習,為的是及早發現自己不能理解的困難和新面臨的學習挑戰;預習有如軍中的「斥候」,先行偵察並知道哪些障礙需要清除;前後的學習定義,簡單一句就是「溫故知新」),我深知學生光抄筆記就用掉課堂的三分之一的時間,再等學生都抄好了,才開始逐一教學後,連發問的機會都被剝奪了,為何不用影印的方式來增進效率,結果,意見被採納了﹗


經改進後,時間相對充裕,當教授問︰ Any problems? 所有的學生都不吭聲,但是,只有我和老婆總是問題最多。私下間,教授覺得很新奇的問道︰How come only you don't understand? 我們就建議教授不妨在每次教完後,來次非正式的測驗,要求學生們把他們「全懂」的東西,馬上吐出來,證實看看,是不是大家都真正的懂?結果證明了學生全部都在裝懂。


教授後來更發現,連他們以前的作業,都是利用課前的預備時間,迅速而潦草的抄襲我們倆的,他知道絕大部份的學生都不懂,就對大家說,真的不懂對我來說很一件很恥辱的事,這證明我的教學方法不對,我不在乎你們的密集發問,再挫折我也有義務教到你們懂為止。


從現在開始,如不發問到懂,我就不按進度教學,一切從頭來,當然,如果學習效果還是那麼的差,那麼,該重修的遺憾就免不了了﹗你們若覺得這門課真的是無法攻克,那麼請趕快去修別的課程,不過,這是必修的,除非你們轉系,否則,問到我不能回家也是我應該的。


之後,整個課堂的學習情緒很高昂,師生間的隔閡不見了,大家像朋友般的溝通,老實的說出自己的問題,互動之頻繁的令人大開眼界;後來,我們 C++ 的學習總成績,破了他以往教學的總記錄。這證明了學生的坦白是可以令到老師改進教學方法的。


在課堂上,大部份的學生都「百問百懂」,個人很不以為然﹗在人生大學旅途上,請務必經常的發問才對,正如同在每次的開會後,我就先聲奪人的說︰ 如果你們都沒問題的話,那我就反問你們了,有任何問題請馬上提出,開會的目的就在此,請不要浪費時間;而提不出問題又真不懂的話,請利用時間來跟我談,我所標榜的是︰ Open door policy! 有問題不是丟人的事情,事實上,你才是在幫忙解決問題的人,這種人我欣賞,實力來自真誠﹗

這篇文章接下來了
良好教育篇捏:on_79::on_79::on_79:

anotherlevel 2009-01-05 07:51 PM

引用:

作者: dddd (文章 2079356)
不要同情他們;他們沒作足功課,就想透過移民解決問題;和走後門送紅包的沒兩樣。:on_14::on_14::on_14::on_14:

http://img518.imageshack.us/img518/9792/3177wb2.jpg

anotherlevel 2009-01-05 07:52 PM

引用:

作者: qdenise (文章 2079194)
南投的高中…

好好唸…不要辜負了好山好水…

:on_52::on_52::on_52::on_52:

我是擔心好山好水書反而念不好

anotherlevel 2009-01-05 07:53 PM

引用:

作者: oya1340 (文章 2079284)
加油啦...讀書不難..只看有沒心...開竅的晚也沒關係起碼你有心..

有心很難

:on_52::on_52::on_52:

anotherlevel 2009-01-05 07:54 PM

引用:

作者: anotherlevel (文章 2079107)
重修...還好吧...我大一外文是到大四才重修



又是一把心酸淚啊

:on_88::on_88::on_88:

引用:

作者: 夏天~* (文章 2079322)
加油點吧。遲早都是得面對的。

話說我到大四下學期才把英文給重補修完。之前課排的太無言了。所以才排到大四下來解決。真的會很刺激。

看來一掬辛酸淚的不只我一個

:on_52::on_52::on_52:

anotherlevel 2009-01-05 07:56 PM

引用:

作者: dddd (文章 2079357)
要真那麼容易,可以請您返台從政嗎?:on_14::on_14::on_14::on_14:

天師保證親自接機

:on_53::on_53::on_53:

uplander 2009-01-05 07:59 PM

引用:

作者: grc45 (文章 2080737)
從國小和國中都在南部的雲林縣北港鎮念的書,一家八口,家徒四壁,野菜裹腹,草根熬湯,吃地瓜葉粥,一年當中,只有過新年時才買一次衣服,買了後也捨不得穿,赤腳是常事,餓昏也很習慣,身為老大,一天到晚有榦不完的事,父親為糖廠保警,值勤巡邏時發現大規模集體盜砍公家製糖的白甘蔗好幾牛車,即刻深入蔗田,鳴哨警告驅離(昔警員僅有單車、警槍、警棍和哨子),然因當時無「無線電」通訊設備可召警網,人單勢孤,進退兩難,好意勸離換來數十名匪徒的群毆和砍斷兩手臂(皆被甘蔗刀砍斷落地),遇路過義人及遇,以機車拾雙臂送醫急救,手臂接駁雖成功,然臂力已大減,雖為射擊神槍手,卻連四五手槍也提握不起,後經二十多年的自行練功和自力復健才恢復一半的臂力。


當時,國家窮,待遇差,福利乏,所有的家計落在母親和長子(我)的身上,每天四時晨起,挑扁擔竹籮半跑半走到郊外,摘野菜供人和圈養的三十多頭肉豬食用,回程擔負重擔之沉,只能認命強逞硬扛,回時五時半,迅劈柴生大灶煮豬食,期間要準備家人早餐和弟妹的便當(餐餐地瓜粥,便當不能倒置,粥會流出來),再待豬食(野菜)涼後再餵食,抵校門常已升旗典禮中,被訓導主任執鞭刑(長藤條),因累犯,故皆用「藤條頭」力抽掌背,左右各換邊二十回,懲後,痛極;錯就錯,無藉口,回課堂執筆難,無法握手筆記,故強背(心口輕聲的急複誦),待狀稍緩,再暗地按摩,後漸復之。


北港雖曰鎮,但富人多,生意興隆,對於子女教育之餘的「補習」競爭,自然有力投資;而無法負擔補習者,如我,只能在課堂多問、多學;我不會也不可能以任何藉口來搪塞,懂事的不想增加家庭負擔,故每日勤學,利用所有剩餘得短暫,難得自己可擁有的時間,如在校上洗手間的往返路途,上下學回家的路上,無不滿腦子的在回憶、複習課堂的新教材料。


小時候不知道常挨餓,會導致血糖降低而影響到學習效果和記憶功能,所以,事倍功半是當然的事,學習上就要更加的艱辛,常記得母訓;吃得苦中苦,方為人上人;一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰;一年之際在於春,一日之際在於晨;只要有恆心,鐵杵磨成繡花針;環境越惡劣就越能體會到這些話,學習方法不對,改方法;有問題,問到懂(父訓);遇到困難,強攻,不退縮;善用所有的時間,每日不達午夜絕不休,通常一天睡覺不超過四小時,終於從小一到國三,無一年不是模範生和清寒學生代表,所領的獎學金,全數奉上給父母貼補家用,從不求人和向環境低頭。


終於,皇天不負有心人,從想到做,我的效率特別高,因為猶豫的時間,早就被環境的無奈所替代了。個人不相信名校,但我相信真正的努力和學習,我最欣賞的是貧家子弟出人頭地的成就,這些人都不是補習來的,甚至於很多成功的事業人士都不是名校教育出來的,例如,我的學長 - 郭台銘,就是個典型的例子,還有王永慶等等都是好例子。


看人要看他怎麼做,而不是看他怎麼說,萬物皆然,學習自不例外,時間的利用就是效率的保障。在我的一生中,數次都面臨到「零」的警戒線,但是,我都重新的再站起來,幫我者惟有自行再學習;並非補習,那太商業化了,對個人來說,不一定有效果。


一點心聲,望自勉之﹗



註︰對於我校的論述,有機會,專章討論 ~

現在的小孩比較起來真的是太好命

我也認為,grc45可開始整理一下文章
寫寫回憶錄,我們這些後輩必有學習之處

:on_28::on_28:


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